الموساد سرب صورة لمسؤول ايراني مع عشيقته
النائب طهبوب تنتقد خطط السياحة الدينية وتطالب بمؤشرات أداء واضحة
الكونغو (2) تحتفل باليوم الدولي لحفظة السلام
بالضربات الترجيحية .. باريس يحافظ على لقب دوري الأبطال
بلدية برما تكثّف حملات النظافة في مختلف مناطقها خلال عطلة العيد
عجلون: حملات نظافة مكثفة لتعزيز المظهر الحضاري خلال موسم الأعياد
حمية مثالية بعد فوضى طعام العيد
مدرب النشامى: مواجهة سويسرا فرصة مهمة للاحتكاك بمنتخبات أوروبية قوية
كيف تساعد المشروبات الساخنة على خفض حرارة الجسم؟
نصائح لاعادة شغفك بالعمل بعد العطلة
136 ألف زائر للعقبة خلال عطلتي الاستقلال والأضحى
إجراءات جديدة لمكافحة التدخين: منع عرض منتجات التبغ في الأسواق
السبب مجهول .. إلغاء مفاجئ لجميع حفلات محمد رمضان في أميركا
ليفربول يعلن رحيل مدربه أرني سلوت .. اليكم المرشحين الخمسة لخلافته
سهاونة : مؤشرات تعافٍ سياحي في البحر الميت خلال عيد الأضحى
#عاجل أمانة عمّان: البدء بإزالة وتنظيف مواقع بيع الأضاحي
أكبر زيادة شهرية على أسعار الأرز في آسيا منذ 2008
الحجاج يواصلون رمي الجمرات في آخر أيام التشريق
فحوصات بسيطة قد ترصد الألزهايمر قبل ظهور الأعراض
زاد الاردن الاخباري -
انتقد النائب صالح العرموطي إشراك المختصين والوزراء السابقين في نقاشات اللجان النيابية الدائمة حول مشروع دمج وزارتي التربية والتعليم والتعليم العالي، متسائلًا عن جدوى الاستماع لآرائهم في ظل عدم الأخذ بها، رغم وجود إجماع برفض الدمج.
وقال العرموطي، رئيس كتلة جبهة العمل الإسلامي النيابية، خلال جلسة تشريعية لمجلس النواب اليوم الأحد، إن وزير التربية والتعليم عزمي محافظة كان قد عبّر في تصريحات سابقة عن رفضه لفكرة الدمج بين الوزارتين، متسائلًا عن سبب عدم إبدائه موقفًا واضحًا من الملف وهو عضو في الحكومة الحالية.
وأضاف العرموطي: لو كنت شخصيًا وزيرًا في الحكومة، وعُرض مشروع قانون يتعارض مع مواقفي السابقة، لقدمت استقالتي على الفور دون نقاش .
من جانبه، رد وزير التربية والتعليم عزمي محافظة على ما ورد في مداخلة العرموطي، مؤكدًا أنه لم يعلن في أي مرحلة موقفًا ثابتًا ضد دمج الوزارتين.
وأوضح محافظة أنه سبق له أن شغل حقيبتي التربية والتعليم والتعليم العالي في وقت سابق، مشيرًا إلى أن النقاش حول دمج أو هيكلة الوزارات لا يمكن اختزاله في عنوان واحد أو موقف انفعالي، بل يجب النظر إليه ضمن رؤية إصلاح شاملة لمنظومة التعليم.
وأضاف أن الجامعات في العديد من دول العالم تُدار باستقلالية مؤسسية من خلال مجالس متعددة وأنظمة داخلية، بما يضمن استقلال القرار الأكاديمي، مؤكدًا أن الوزارة لا تتدخل في الشؤون الأكاديمية المباشرة للجامعات، وإنما تعمل ضمن إطار السياسات العامة.
وبيّن محافظة أن وجود وزارة للتعليم العالي يرتبط بضرورة تنظيم القطاع ووضع السياسات العامة له، وليس بالتحكم في إدارة الجامعات، مشددًا على أن أي نقاش حول هيكلة الوزارات يجب أن ينطلق من معايير الكفاءة والحوكمة.