انها جامعاتنا وهم ابناؤنا ياحكومه

زياد البطاينه - وين رايح رايح ادور لي نائب مشان هالولد نجح بالتوجيهي بس معدله مش ولا بد عالحفه ......وين رايح رايح اقدم لهالولد على نظام العشاير.... وين رايح بقولو في نائب بجيب قبولات......

وانت يااخ شو رايك بالتوجيهي اكثر اولادنا مثل مافاتو طلعوا بس بدبروا حالهم بالجامعه زي مادبرو حالهم هون المهم شهاده بس المحيرني ابن جيرانا مابعرف ثلث الثلاثة كيف جاب 9و99%........ وابني كل ماده جبت له استاذ .... بس ياعمي نقلوه حرفي ...... بالتلفون .....وهاي ابن فلان راح لمدرسة بعمان ولا حد بسقط بيها وهاي بنت فلان استلمت الاسئله والاجوبه الصبح .... وهاي ابن فلان تخرج والله مابعرف باب الجامعه وين....

احاديث هنا وهناك منها تهم... وتشكيك ومنها وقائع ومنها حقائق مناخها موسمي جيد بعد نتائج التوجيهي.

نعم لقد كان تاسيس الجامعات الاردنية في مطلع الستينات جزء من المشروع الوطني الاردني قبل ان تتحول كما ارادها البعض دكاكين ومدارس خاصة ومصادر رزق وكسب
كانت جامعاتنا الاردنية علامة رمزية تدل على نهضة الدور الاقتصادي الاجتماعي الثقافي للدولة الاردنية والنزوع الحداثي للبلد الذي كان يرسل بالالاف من ابنائه الى دول الشرق والغرب للتحصيل الجامعي وظلت جامعاتنا بالوجدان ويشكل الانتساب اليها امتيازا ينطوي علىمصداقية ربما انها تشرخت واقعيا لكنها ظلت قابلة للترميم وظلت جامعه للنخب الفكرية الثقافية لاالطبقية لها اصالة وروح
الا ان جامعاتنا الرسميه اليوم..... نراها وقد انحرفت عن مسارها وغلب فيها الكم على الكيف وتاكلت مساحاتها بسبب المنشات التي لاتخدم الطلبة ولا العلم بل مكاسب ومنافع وارهقت موازناتها دون حسيب او رقيب واصبحت كانها مدارس تستوعب الالاف منهم مكرمة ومنهم على حساب ومنهم موازي ومنهم استثناء على حساب الطالب المميز والمبدع ونتاج الوساطات والمحسوبيات ليتخرج الكثير بلا شخصية ولا روح وانزلقت جامعاتنا الى ماهو ضد غاياتها الاولى

وخسرت جامعاتنا.... روحها قبل ان تخسر سر قيمتها واستمراريتها وقدرتها على المنافسة والبقاء ولم يعد لدينا جامعه وطنيه ترتبط بالمشروع الوطني وتشتغل على اساس ثقافي لتخرج قيادات وطنيه ولم تعد جامعاتنا تتشدد بالقبول ولا عاد المتفوق والموهوب والكفؤ يميز لان الاستثناءات منحت معدل ال 50مثل 99 ولم تطور مناهج ولم تسجل ابحاث واصبحت المعايير والمواصفات عرضة لتيارات المزاجية وجوائز الترضية حتى تعيين الرؤساء لم يخضع الا للمزاجية والوساطة

والمحسوبة دون مراعاه لمعايير اوكفاءة واصبحت الكوادر مترهله وهاجر كبار الاساتذه مثلما هاجر الطالب الكفؤ واصبحت الجامعات التجارية او الخاصة اكثر مناعة وقوة ولشد تنافسا

واليوم تاتي حكومتنا الرشيدة لتعما على تسديد ديون تراكمت على تلك الجامعات الحكوميه او اللرسميه سموها بما شئتم بفضل سياساتها وسياسات رؤسائها المتجدده باستمرارمع كل قادم ومجتهد ....كما هي مخططاتهم وكم من مرة سددت ديون الجامعات ويظل السؤال ومن المستفيد مادام اكثر طلبة اليرموك على سبيل المثال على حساب المكارم التي تدفع سلفا من موازنات الجهات الباعثة .....انها دوائر مستقله لاتخضع للرقابة ولا المحاسبة والا فما معنى ن تنفق الملايين من اموال الشعب على شراء السيارات واثاث مكاتب الرئاسة ومشاريع لاصله لها بالعلم والتعليم كالجسور والبوابات والاحتفالات والدعوات

بالامس استمعنا الى اخر قرارلمجلس الوزراء والذي احتوى بندا لدعم الجامعات الاردنية ورفع القيمه

بهدف دعم تلك الجامعات بملايين الدنانيرمن موازنه الاردن التقشفيه ؟؟؟ وهل هناك خطة قدمت او برنامج او ابحاث او بنى تحتية تخدم العلم والعلماء او تستوعب الاعداد المتزايده من طلابنا المحرومين منها .....لان لاعون ولاسند ولاواسطة لهم وهم يدفعون عن كل معاملة رسوم الجامعات التي لايدخلونها وهي محرمة عليهم ومن هو المستفيد منها..... ومانوع الشريحة المعفاه واين هي اموال الدعم الخارجي والموازي وهل هناك قيود ودفاتر ومحاسيبة حول طبيعة الدين ومسائلة تمت قبل ان تمنح الجامعات تلك الملايين من موازنه الدوله المديونه

اولادنا ا اصبحت محرمه عليهم جامعاتهم..... الا من رحم ربي وعندما تسال عن رفع الرسوم بقولون كلفة التعليم اعلى كثير .....فلماذا بسوريا الشقيقه ومصر بالجزائر ولبنان بكل جامعات العرب الكلفة اقل بكثير والمعدل اقل والمعيشةكذلك ...

.ولماذا مازالت جامعاتنا مديونه وهي التي تتقاضى اعلى الرسوم هل بسبب الانفاق الغير مبرر ام هوالاستقلال المالي والاداري
وماذا عن التعيينات والاليات المعطلة والمفقودة والاجهزة واللوازم التي مازالت بالمخازن ماذا عن الاستثمارات والصناديقالغير مفتوحه للان ؟؟؟ ماذا عن المشاريع واخيرا ماذا عن المداخل و المخارج وحاجه الاسواق
مادمنا نعيش مرحلة اقتصادية صعبة وظروف قاهرة نرشد الانفاق فيها ونبحث عن مخارج وحلول فماذا يعني هذا البندالذي ياخذ من كل مواطن رسوم جامعه على كل معامله او ورقة وماذا عن بند تسديدالديون عن الجامعات ......فلو اعطيت جامعه ضعيفة الامكانات لانمانع .....اما جامعات تاخذ بالهبل و تنفق بالهبل فهي اموال الشعب اولا واخرا..... والافللشعب حق لان يستفيدمن جامعاته ولوباحتساب النسبةوالتناسب لكل محافظة 60%من ابنائها و20% موازي و10% اتفاقات و10%مكارم كما هودول اخرى وبهذا تكون جامعات الوطن لابناء الوطن حتى تتوقف هجرة ابنائنا واموالنا واستيراد عادات وتقاليد

pressziad@yahoo.com