إرادة ملكية بتعيين وليد عبيدات سفيراً للأردن لدى الدومينيكان والموافقة على ترشيح سفيرة لإيرلندا
ارتفاع حصيلة شهداء العدوان الإسرائيلي على غزة إلى 71,269
الصين تؤكد أنها أنهت بنجاح مناوراتها حول تايوان
الأردن .. انخفاض وفيات حوادث السير بنسبة 6.8% في 2025
"الإدارة المحلية" تحذر من تشكل السيول خلال المنخفض الجديد غدا
تثبيت بند فرق أسعار الوقود في فاتورة الكهرباء عند صفر
الأسطورة روبرتو كارلوس يخضع لجراحة عاجلة في القلب
تعليمات جديدة لتنظيم عرض وبيع منتجات التبغ وحظر بيعها لمن هم دون 18 عامًا
وزارة التعليم العالي تحدد آليات اعتراض الطلبة على منح وقروض 2025-2026
العرافة "بابا فانغا" تتنبأ باليوم الأخير للبشرية
"صحة الأعيان" تبحث استراتيجية وزارة البيئة
محافظة يرأس اللجنة الإشرافية لمشروع تعزيز جودة التعليم في الدول العربية
"التوثيق الملكي" يعرض وثيقة لخطاب الملك طلال بمناسبة العام الجديد 1952
كرة اليد الأردنية تحقق إنجازات واسعة في 2025
سماء الأردن تشهد ظواهر فلكية لافتة مع بداية 2026
محاضرة في هيئة النزاهة حول الذكاء الاصطناعي لطلبة ماجستير "الحوكمة"
الأمن العام ينفّذ خطة أمنية ومرورية شاملة قبيل ليلة رأس السنة
الأردن | منخفض جوي جديد الخميس يتركز أولاً في شمال المملكة يجلب الأمطار الغزيرة وينتقل لاحقًا إلى الوسط والكرك
هل يعود صلاح إلى صفوف روما؟
زاد الاردن الاخباري -
قرر مجلس إدارة مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميز في التعليم اختيار وزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي عزمي محافظة رئيسا للجنة الإشرافية لمشروع التقييم الإقليمي لتحصيل الطلبة في الدول العربية، وعضوية عدد من وزراء التربية والتعليم العرب وممثلين عن منظمات دولية ذات علاقة.
جاء ذلك خلال مشاركة محافظة/ رئيس اللجنة الوطنية الأردنية للتربية والثقافة والعلوم، في أعمال الاجتماع الحادي عشر لمجلس إدارة مركز اليونسكو الإقليمي للجودة والتميّز في التعليم، الذي عُقد عن بُعد اليوم الأربعاء، في إطار متابعة أداء المركز وتعزيز دوره الإقليمي في دعم جودة التعليم في الدول العربية.
وتسهم اللجنة الإشرافية المشكلة في تعزيز الحوكمة وضمان جودة تنفيذ المشروع الذي سينفذ خلال عام 2026.
ويهدف المشروع لتعزيز نتائج الطلبة في الدول العربية ومواكبة التوجهات الدولية في القراءة والرياضيات والعلوم بما يتلاءم ومعايير ومؤشرات جودة وتميز التعليم الدولية، إضافة لتطوير مقياس عربي لقياس تقدم الطلبة في الدول العربية في مهارات القراءة والعلوم والرياضيات بشكل أساسي في المرحلة الحالية والمهارات الرقمية والحياتية بما يلبي الحاجات المستقبلية في المرحلة القادمة، بالتوافق مع احتياجات الدول العربية وخصوصيتها الثقافية، والمستوى المعياري للدراسات الدولية.
كما يهدف المشروع إلى التعاون والتكامل مع المنظمات الإقليمية والدولية والهيئات ذات العلاقة بالتحصيل والتقييم بما يضمن تطوير المخرجات وتحسين النتائج، وبناء قاعدة بيانات عربيّة، وتطوير منصة إلكترونية تسهم في دراسة حالة جودة التعليم في الدول العربية بالتنسيق مع المنظمات والهيئات العربيّة ذات الاختصاص ونشر تقارير دورية عن حالة جودة التعليم في الدول العربية.
وناقش المجلس خلال جلسته، البرامج والمشاريع والأنشطة المقترحة لعام 2026، بما ينسجم مع الخطة الاستراتيجية للمركز وتوجهاته المستقبلية، والتأكيد على أهمية مواصلة الجهود الرامية إلى تطوير جودة التعليم، ودعم السياسات التعليمية القائمة على الأدلة، بما يسهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة، ولا سيما الهدف الرابع المتعلق بالتعليم الجيد المنصف والشامل للجميع.