تربية معان تتابع فعاليات النادي الصيفي في مدرسة علي بن ابي طالب

تربية معان تتابع فعاليات النادي الصيفي في مدرسة علي بن ابي طالب

زاد الاردن الاخباري -

في إطار حرص مديرية التربية والتعليم لمنطقة معان على ترسيخ مبدأ التعلم المستدام، وضمن جهودها المتواصلة لتوفير بيئة تربوية تعليمية متكاملة خلال العطلة الصيفية، قامت السيدة وئام باقر، مدير الشؤون التعليمية، بزيارة ميدانية تفقدية إلى فعاليات النادي الصيفي المدرسي المقام في مدرسة علي ابن أبي طالب الأساسية، مندوبةً عن عطوفة مدير التربية والتعليم الدكتور عدنان الحباشنة.

وتأتي هذه الزيارة تأكيداً على اهتمام المديرية بمتابعة تنفيذ البرامج التربوية الصيفية الهادفة، والتي تسهم في تعزيز التحصيل الأكاديمي للطلبة وتنمية مهاراتهم المتنوعة، في بيئة آمنة ومحفزة.

وقد اطلعت السيدة باقر خلال جولتها على سير برنامج التقوية الأكاديمي الذي يُقدَّم للطلبة في المواد الدراسية الأساسية، كـالرياضيات، واللغة العربية، واللغة الإنجليزية، بالإضافة إلى برنامج الأوراق الداعمة، والذي يراعي الفروق الفردية ويستهدف تلبية الاحتياجات التعليمية لطلبة الصفوف من الرابع حتى العاشر، بطريقة تفاعلية تعزز من الفهم والتطبيق.

كما تابعت جملة من الأنشطة اللامنهجية اليومية التي يشارك فيها الطلبة، وتنوعت بين أنشطة الرسم والتعبير الفني، والألعاب الرياضية الحركية، والفكرية، والجماعية، والتي تهدف إلى صقل شخصية الطالب، وتعزيز قدراته الإبداعية، وبناء روح التعاون والعمل الجماعي، وسط أجواء تفاعلية تربوية تتسم بالمرح والانضباط.

وقد رافقها في الزيارة الأستاذ محمد قريع، رئيس قسم النشاطات التربوية، حيث عبّر عن اعتزازه بمستوى المشاركة الطلابية وتفاعلهم الإيجابي مع الفعاليات المنفذة، مشيداً بالجهود التي تبذلها الهيئات الإدارية والتعليمية في المدرسة لتنظيم برامج صيفية تربوية متكاملة، تُراعي الجوانب النفسية والاجتماعية إلى جانب التحصيل العلمي.

وتُعد هذه الزيارة امتداداً لرؤية وزارة التربية والتعليم الهادفة إلى تنمية شخصية الطالب ، واستثمار العطلة الصيفية في تطوير مهاراته الأكاديمية والاجتماعية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة وداعمة تسهم في بناء جيل واعٍ، فاعل، ومُبدع.

وأكدت السيدة وئام في ختام جولتها أن تربية معان ماضية في دعم مثل هذه المبادرات الصيفية التي تنبع من فلسفة تربوية متجددة، تُعلي من قيمة النشاط التربوي كوسيلة فاعلة في بناء منظومة تعليمية أكثر شمولاً وارتباطاً باحتياجات الطلبة والمجتمع المحلي.

---