آثار سلبية محتملة على سوق العمل بعد وقف إعفاءات السوريين
فريق مكافحة الإرهاب المائي يحصد لقب “المحارب المائي” في ختام منافسات الكتيبة الخاصة/71
عشيرة أبو سنيمة تنشر صور أبنائها الذين قتلوا أبو شباب - بيان
(خضرجي) يقتل أجيره في الأزرق .. جريمة مروعة وقعت صباح اليوم - تفاصيل
تعديل المرحلة الثانية من خطة ترمب .. هل ينقذ وقف النار بغزة؟
البكار : 6 آلاف عاملة هربت من منازل الأردنيين
الأردن .. القضاة: 284 ألف زائر لمهرجان الزيتون الوطني حتى الخميس
يديعوت: مقتل ياسر أبو شباب بضرب مبرح من عناصر داخل عصابته
الاستراتيجيات الأردني يصدر تقريراً عن فرص الاستثمار في الاقتصادات الآسيوية
زعيم الطائفة الدرزية في (إسرائيل) ينتقد حماية ترمب للشرع
النشامى يترقبون قرعة كأس العالم 2026 في أول مشاركة تاريخية للمونديال
قصف إسرائيلي على ريفي درعا والقنيطرة في سورية
نقيب المقاولين: طرح الثقة بمجلس النقابة "غير قانوني" في اجتماع السبت
هيئة النزاهة: استعادة 100 مليون دينار سنويا عبر التحقيقات وملاحقة قضايا الفساد
الرئيس اللبناني: هدف المحادثات مع إسرائيل تجنب شبح حرب ثانية
أسعار الغاز الطبيعي تصل إلى أعلى مستوياتها في ثلاث سنوات
من السجن إلى الملعب .. لاعب برازيلي يخوض النهائي بسوار المراقبة
ميدالية برونزية لمنتخب التايكواندو في بطولة العالم تحت 21 عاما
الأرصاد العالمية: 2024 العام الأكثر حرارة في الوطن العربي
زاد الاردن الاخباري -
أعرب النائب الدكتور هايل عياش عن استيائه من أسئلة امتحانات الثانوية العامة لهذا العام، مشيرًا إلى حالة من الغضب والاستياء بين الطلاب في جميع محافظات المملكة.
وقال عياش إن الأسئلة كانت أصعب من المتوقع، وأن الطلاب ليسوا "حقول تجارب" للجنة الامتحانات التي تقرر نوعية الأسئلة ومدى قدرة الطلاب على حلها، دون مراعاة لمختلف القدرات والمستويات لأبنائنا الطلاب.
وطالب عياش وزارة التربية والتعليم ولجنة الامتحانات بـمراجعة شاملة لآلية وضع أسئلة الامتحانات، خاصة في ظل الشكاوى المتزايدة من الطلبة وأولياء الأمور حول صعوبة بعض الامتحانات وعدم كفاية الوقت المخصص للإجابة، وذلك حسب معلومات تلقاها من عدد كبير من المعلمين على مستوى محافظات المملكة.
وأضاف النائب: "الامتحانات الأخيرة تثير القلق، حيث إن الأسئلة جاءت أصعب من المتوقع، ما تسبب في حالة من التوتر والإحباط بين الطلبة وأسرهم. هل هذا هو الهدف من التعليم؟ هل المطلوب أن نكسر طلابنا بدل أن ننهض بهم؟".
وأكد عياش: "نحن مع التعليم القوي ومع التقييم العادل، ولكن ما جرى في بعض الامتحانات بعيد كل البعد عن العدالة والمنطق التربوي السليم. هذا الوضع لا يمكن اعتباره مجرد تحدٍ أكاديمي، بل مؤشر خطير على غياب التوازن والواقعية في إعداد الأسئلة."
ودعا عياش وزارة التربية والتعليم ممثلة بوزيرها وأمين عام الوزارة إلى إصدار توضيح رسمي حول ما حدث في الامتحانات التي أثارت استياءً واسعًا، وخاصة في المواد ذات الطابع الجدلي مثل مادة الرياضيات الورقة الأولى وبعض أسئلة اللغة العربية. مؤكدًا على أهمية مراجعة آلية وضع الأسئلة لباقي مواد الامتحانات المتبقية لضمان تحقيق التوازن بين قياس المعرفة وعدم تحميل الطلبة فوق طاقتهم.
واختتم عياش بيانه: "من حق أبنائنا أن يُقيَّموا بطريقة عادلة ومن حق الأهالي أن يطمئنوا إلى أن مستقبل أولادهم في أيدٍ أمينة. نحتاج إلى نظام تعليمي يُنصف أبناءنا، ويزرع فيهم الثقة لا الخوف، ويُعزز قدراتهم بدلاً من اختبار حدود تحملهم."
مختتمًا بوسم: #وزارة_التربية #معالي_وزير_التربية_والتعليم #امتحانات_التوجيهي.