زيارة تجوالية للضرابعة لعدد من المدارس

زاد الاردن الاخباري -

ضمن الجولات التفقدية للمدارس قام مدير التربية والتعليم للواء الأغوار الجنوبية الأستاذ عوده الضرابعة بزيارة مدرسة النقع الثانوية المختلطة، ومدرسة النقع الثانوية للبنين، ومدرسة حليمة السعدية الأساسية المختلطة.

وتخللت الزيارة حضور الطابور الصباحي في مدرسة النقع الثانوية المختلطة ، وأشاد الضرابعة بفعاليات الطابور من حيث تقديم الفقرات الوطنية التي جسدت الحس الوطني والولاء والانتماء للوطن وللقيادة الهاشمية، كما نال إعجابه بفن الإلقاء وسلامة اللغة من قبل طالبات الإذاعة المدرسية، وقدم الشكر لإدارة الهيئة الإدارية والتدريسية على إدارة الطابور الصباحي المميز.

واطلع الضرابعة على الواقع التعليمي في المدارس، ومناقشة التشكيلات الإدارية، وتفقد دوام الهيئة الإدارية والتدريسية والطلبة، والتعرف على الحاجات التربوية والتعليمية.

ومن جانب آخر كان للضرابعة جولة تفقدية شملت حضور مواقف صفية للتعرف على المستوى التحصيلي للطلبة، ومتابعة تنفيذ البرنامج الوطني للتدخلات العلاجية، والحديث عن مبادرة لمدرستي أنتمي والتأكيد على إظهار أثر هذه المبادرة في الجانب السلوكي والتعليمي والبيئي،ذاكرا أهمية هذه المبادرة الملكية السامية في خلق بيئة تعليمية وتربوية محفزة للطلبة.

وألتقى الضرابعة بطلبة وطالبات التوجيهي، فحفز الطلبة والطالبات وطالبا الجد والاجتهاد في الدراسة، وكشف إن هناك أسئلة موحدة ونوعية للطلبة على نمط أسئلة الوزارة التي يجيب عليها الطلبة في الامتحان التجريبي، وواضع هذه الأسئلة المشرفين التربويين المختصين وبمشاركة عدد من المعلمين والمعلمات المتميزين وذات خبرة في تدريس مواد الثانوية العامة، ومتمنيا للجميع التوفيق والنجاح والحصول على أفضل النتائج وأعلى المعدلات إن شاء الله.

وتفقد الضرابعة مبنى رياض الأطفال ، وركز على جاهزية هذا المبنى بما يناسب متطلبات واحتياجات الأطفال التعليمية والتربوية، شارحاً أهمية الاهتمام بهذه الفئة العمرية ، وهي مرحلة الاستعداد وتهيئتهم للتعليم وإكسابهم المهارات الأساسية التعليمية والسلوكية.

واطلع الضرابعة على ما تم تنفيذه من مشروع سنبلة في المدارس ، شاكرا الأفكار التي تم تنفيذها والتي حسنت من البيئة التعليمية وخلق بيئة تربوية وتعليمية محفزة وجاذبة.

وفي نهاية الزيارة شكر الضرابعة الهيئة الإدارية والتدريسية على جهودهم في العملية التربوية والتعليمية.

---