أكاديمية الملكة رانيا تعقد اجتماعا لبحث تعزيز أثر التعليم عبر الشراكات

أكاديمية الملكة رانيا تعقد اجتماعا لبحث تعزيز أثر التعليم عبر الشراكات

زاد الاردن الاخباري -

عقدت أكاديمية الملكة رانيا لتدريب المعلمين اجتماعها السنوي للنسخة الثانية من "QRTA CONNECT" تحت عنوان: " تعزيز أثر التعليم عبر الشراكات بين القطاعين العام والخاص"، بمشاركة نخبة من ممثلي الحكومة والقطاع الخاص والجهات المانحة والمنظمات الدولية والمؤسسات الأكاديمية.

وبحسب بيان للأكاديمية الأحد، شكل اللقاء منصة حوارية لتعزيز التعاون المشترك من أجل الارتقاء بجودة التعليم في الأردن، حيث أكدت خلال الجلسات على دورها المحوري لبناء قدرات التربويين، كما عرضت مسيرتها وإنجازاتها إلى جانب قصص نجاح من الشراكات الاستراتيجية التي أسهمت في إحداث أثر ملموس على أرض الواقع في المدارس.

وشهدت الفعالية التي حضرها رئيس الوزراء الأسبق عمر الرزاز ووزير التربية والتعليم ووزير التعليم العالي والبحث العلمي عزمي محافظة، إلى جانب ممثلين عن وزارة التربية والتعليم وممثلين عن مؤسسات محلية ودولية ومؤسسة الملكة رانيا للتعليم والتنمية والسفارة الأميركية في عمّان والسفارة البريطانية في عمّان والسفارة الفرنسية في عمّان والاتحاد الأوروبي والبنك الدولي واليونيسف والأونروا واليونسكو والمفوضية السامية لشؤون اللاجئين، فضلا عن مؤسسة مدرستي ومنظمة بلان إنترناشيونال وديوان أكاديمية عمّان، إضافة إلى ممثلين عن الجامعات والمؤسسات الأكاديمية منها جامعة الحسين التقنية والجامعة الألمانية الأردنية ومؤسسة مخزومي من لبنان.

ويأتي هذا الحدث استمرارا لنهج الأكاديمية في بناء جسور التعاون بين مختلف الأطراف المعنية بالعملية التعليمية، حيث أتاح المجال للشركاء لتبادل الخبرات وعرض النماذج المبتكرة للشراكات الناجحة، كما فتح الباب أمام فرص تعاون مستقبلية تعزز من أثر التعليم وتوسع نطاق الاستفادة.

واختتم اللقاء بتأكيد أهمية دور الشراكات الفاعلة في رسم مستقبل تعليمي أكثر إشراقا للأجيال القادمة.

يذكر أن الأكاديمية كانت قد أطلقت النسخة الأولى من "QRTA CONNECT" عام 2024، التي جمعت أكثر من 50 مشاركا من ممثلي وزارة التربية والتعليم والمنظمات غير الحكومية والجهات المانحة وصانعي السياسات، حيث وفر اللقاء منصة لتبادل الخبرات واستعراض أبرز مبادرات الأكاديمية وأسهم في بناء جسور تعاون جديدة دعمت الجهود الوطنية للنهوض بجودة التعليم.

---