النسور: الشباب بالمحافظات بدهم فرص عمل والموازنة لازم تركز على الإنسان
ربيحات: أقم الصلاة يا دولة الرئيس .. نريد الوظائف
حريق محدود في قسم النسائية بمستشفى البشير
ارتفاع عدد الزوار القادمين إلى الأردن بنسبة 14.6% منذ بداية 2025
الأونروا: الأمطار تفاقم معاناة النازحين في غزة
وفاة رضيعة بسبب البرد القارس جنوب قطاع غزة
روسيا تسقط 287 مسيّرة أوكرانية في أكبر حصيلة منذ بداية الحرب
واشنطن تندد باحتجاز الحوثيين لموظفي سفارتها في اليمن
غياب 4 نواب عن جلسة النواب لمناقشة موازنة 2026
أبو حسان: إربد تحتاج مشاريع حقيقية وليس خطط ورقية
الشديفات: الحكومة مطالبة بمعالجة ارتفاع تكاليف المعيشة وتحسين الخدمات الأساسية
التعليم العالي: اليوم آخر موعد للتقديم للبعثات والمنح والقروض دون تمديد
أبو الرب: الموازنة لا تلبي احتياجات الزرقاء وتحتاج تخصيصًا عادلاً
الرياطي: موازنة 2026 تقليدية والعقبة بحاجة إلى دعم عاجل
ارتفاع أسعار الذهب محليًا وغرام 21 يصل إلى 85.6 دينارًا
الأشغال تفعّل خطة الطوارئ وتعلن أرقام للتواصل مع المواطنين خلال الأحوال الجوية
النائب الهميسات ينتقد البطالة والفقر ويطالب بإصلاح الخدمات في جنوب وشرق عمان
جمعية البنوك : خفض الفائدة يزيد الطلب على التمويل ويحرك الاقتصاد
الرواشدة يقر تشكيل لجنة اختيار مدن الثقافة الأردنية - أسماء
زاد الاردن الاخباري -
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن إعداد إطار وطني شامل لتقييم الطلبة في جميع المراحل الدراسية، بهدف تطوير منظومة التقييم التعليمي في المملكة، بما يتماشى مع الرؤى الملكية والتطورات العالمية، لتحقيق نظام تعليمي عالي الجودة يستثمر في رأس المال البشري.
وقالت الوزارة في بيان صحفي، إنها شكّلت فريقًا من الخبراء لدراسة الوضع الحالي للتقييمات وإجراء تحليل مفصّل لها، ووضع خارطة طريق للتحسين، إضافة لبناء القدرات لاستخدام نتائج التقييم في صياغة السياسات التعليمية المستقبلية.
وأكدت الوزارة أن الإطار الوطني الجديد يعتمد على أساليب حديثة لتقييم الطلبة، بما يسهم بتحديد مستويات التعلم والاحتياجات التعليمية بدقة، ويساعد في إعداد خطط علاجية وأنشطة إثرائية لدعم الطلبة.
وبينت أن الإطار الجديد يشمل مجموعة من التعديلات الجوهرية أبرزها؛ إدخال اختبار الاستعداد المدرسي لتحديد احتياجات الطلبة مع بداية التعليم الأساسي، وتحسين التقييمات الصفية عبر أدوات دقيقة تُركز على تقييم الكفايات بدلاً من الحفظ.
كما شملت التعديلات تطوير التقييمات الوطنية للصفوف (3، 6، 9) من خلال نظام قياس موحّد ودقيق في تحليل النتائج، إضافة لتعزيز المشاركة في التقييمات الدولية وربطها بتطوير المناهج وتحسين البيئة التعليمية، وإصلاح امتحانات الثانوية العامة عبر تقليل الأوراق الامتحانية، واعتماد بنوك أسئلة وإدخال نظام الامتحانات على عامين.
وأكدت الوزارة أن هذا التطوير يأتي في ظل سعيها للارتقاء بجودة التعليم وضمان عدالة التقييم، بما يسهم في تحسين مخرجات العملية التعليمية وتعزيز جاهزية الطلبة لمتطلبات المستقبل.