المفوضية : 32 ألف لاجئ في الأردن يحتاجون إلى إعادة توطين
إعادة فتح معبر زيكيم بغزة .. ودخول المساعدات لأول مرة منذ حرب إيران
السفارة الأميركية في عمّان تعلن استئناف بعض خدماتها القنصلية للأميركيين
القوى الطلابية بالأردنية: تعيين 18% في اتحاد الطلبة يمس التمثيل الديمقراطي
ترخيص المركبات: معدل السير يتيح نقل الملكية والتصرف بالمركبات عن بُعد
دوريات أردنية في اماكن التنزه لمخالفة عديمي النظافة
هام للمواطنين لتجنب الغرامات من ضريبة الدخل
الرحالة عبدالرحيم العرجان يتسلق قمة جبل سربال بمصر ضمن مبادرة "دعوة من بلادي – الأردن"
ميناء العقبة يعزز مكانته كمركز لوجستي عالمي بفضل الإجراءات الحكومية الاستباقية
إيران: سنكشف عن قدرات لا يملك العدو أي تصور عنها إذا استمرت الحرب
ديمة طهبوب لجعفر حسان : لدينا خبراء اكتواريين أردنيين
فاتورة الوقود الأحفوري في أوروبا تزداد 22 مليار يورو
قاسم: نحن منتصرون في كل لحظة .. ومن يريد الاستسلام فليذهب وحده
الأمم المتحدة: لا حل عسكريا للصراع في الشرق الأوسط
نقيب الأطباء: 23 ألف طالب طب على مقاعد الدراسة بالأردن و20 ألفا يدرسون بالخارج
سر رفع السفن العراقية علم الأردن في المياه الدولية
حرب إيران تلقي بظلالها على اجتماعات الربيع لصندوق النقد الدولي
رئيسة وزراء إيطاليا: تصريحات ترامب بشأن البابا غير مقبولة
وزير الزراعة يقر استئناف تصدير البندورة
زاد الاردن الاخباري -
كشف وزير التربية والتعليم عن وجود أكثر من 1600 معلم تم تصنيفهم كإداريين دون مبرر واضح، مثيرا التساؤلات حول كيفية توزيع المهام والوظائف في وزارة التربية والتعليم وتأثيرها على العملية التعليمية.
وقال محافظة خلال اجتماع عقد في لجنة التربية النيابية اليوم الثلاثاء، إن هناك أيضًا 1500 معلم يعانون من نقص في النصاب التدريسي، مما يعني أنهم لا يملكون عدد الحصص الدراسية الكافي الذي يتناسب مع مؤهلاتهم وخبراتهم.
وأوضح الوزير، أن الوزارة تعمل على معالجة هذه القضايا بشكل عاجل، إذ تسعى لتوزيع المعلمين على المدارس والمناطق التعليمية بطريقة تحقق الأفضل للجميع وتضمن تقديم تعليم فعال.
وأضاف، أن الوزارة ستقوم بإعادة تقييم التصنيفات الحالية للمعلمين لضمان أن كل معلم يعمل ضمن نطاقه وأدواته التعليمية بما يخدم المصلحة العامة.
ويعتبر الوزير محافظة، أن تحسين توزيع المعلمين يعتبر خطوة مهمة نحو تعزيز جودة التعليم في الأردن، مؤكدا أن الوزارة ملتزمة بتوفير بيئة تعليمية ملائمة للمعلمين والطلاب على حد سواء، مما يسهم في تحقيق نتائج تعليمية أفضل في المستقبل.