أول وكالة اخبارية خاصة انطلقت في الأردن

تواصل بلا حدود

أخر الأخبار
تعرض أربعينية لإصابة بليغة بعد أن أسقط عليها شقيق زوجها أسطوانة غاز من الطابق الثاني في إربد بايدن: دول عربية مستعدة للاعتراف بإسرائيل ضمن اتفاق مستقبلي البرلمان العربي والاتحاد البرلماني الدولي يبحثان التعاون المشترك 15 شهيدا وعشرات الجرحى جراء قصف الاحتلال نادي الشجاعية بغزة دول منظمة الصحة تفشل في التوصل إلى اتفاق على سبل مواجهة الجوائح مسؤول تركي: أردوغان سيلتقي بايدن في البيت الأبيض في 9 أيار الدفاع المدني يتعامل 1270 حالة إسعافية مختلفة خلال 24 ساعة يديعوت أحرونوت: واشنطن فقدت الثقة في قدرة نتنياهو حزب الله يستهدف ثكنة زبدين الإسرائيلية إصابة 61 جنديا إسرائيليا بمعارك غزة منذ الأحد الماضي وزير الخارجية يجدد دعوته إلى وقف تصدير الأسلحة إلى إسرائيل الاحتلال يمنع مئات المسنين من الدخول للأقصى أسعار النفط تحقق مكاسب شهرية بأكثر من 7 بالمئة فيتو روسي ينهي مراقبة نووي كوريا الشمالية بلدية غزة تحذر من انتشار أمراض خطيرة بفعل القوارض والحشرات الضارة أسعار الذهب تسجل أفضل أداء شهري في 3 سنوات مؤشر نيكي يسجل أكبر مكاسب من حيث النقاط في السنة المالية أوكرانيا تعلن إسقاط 84 من أصل 99 صاروخا ومسيّرة أطلقتها روسيا تلاسن حاد بين نتنياهو وغانتس باجتماع حكومة الحرب وزارة الصحة في غزة: 7 مجازر إسرائيلية تسفر عن 71 شهيدا فلسطينيا خلال 24 ساعة
تربية الجيل.. وتحديات تعدد مصادر التغذية
الصفحة الرئيسية مقالات مختارة تربية الجيل .. وتحديات تعدد مصادر التغذية

تربية الجيل .. وتحديات تعدد مصادر التغذية

24-08-2018 03:27 PM

حتى وقت قريب، كانت الأسرة والبيت، هما المصدر الأساسي في تربية وتنشئة الجيل، وغرس القيم الدينية، والأخلاقية، والاجتماعية، في نفوس الناشئة، بالإضافة إلى المحيط الاجتماعي، الذي يُحيط بالجيل في المنزل، وفي الشارع، وفي السوق، والأماكن العامة .

ثم ما لبثت أن جاءت المدرسة، لتكون المصدر الثالث للتغذية، حيث يقضي فيها الطالب جل وقته،ويتزود منها بالمعلومات وفق المنهجية المقررة، بالإضافة إلى ما يقتبسه بالاحتكاك المباشر، من سلوكيات، من معلميه، وزملائه.

ومع تسارع معطيات التطور، وحلول ثورة الإتصال والمعلوماتية، كأحد أهم إنجازات العصرنة، فقد لعبت وسائل الإعلام، المرئية منها، والمسموعة، والمقروءة، دوراً مؤثراً، فى تغذية الجيل، بانماط شتى من المعارف، والثقافات.

وبدخول الشبكة العنكبوتية للمعلومات (الإنترنت) في الاستخدام، فقد صار مصدر التغذية مفتوحاً أمام الجيل، بكل فئاته العمرية، في كل الاتجاهات، وبدون قيود. وبذلك تعددت مصادر التغذية، وتشعبت وسائلها، وتنوعت معطياتها.

ومن هنا فقد بات الجيل يواجه تحديات معقدة في التلقي، والتزود بمعطيات التثقيف، والتربية، والتعلم،تصل إلى حد التناقض أحياناً، وبالشكل الذي بات يؤثر سلباً في سلوك الجيل، ويفضي به إلى الضياع، واللامبالاة، والتمرد.

ولذلك يتطلب الأمر من الاسرة، والمدرسة، والكتاب، والمفكرين، والدعاة، وأعمدة القوم، وكل من يعنيهم امر التربية، والتعليم، الإنتباه إلى ضرورة التعامل مع الجيل الجديد، بعقلانية تامة، واستيعاب شامل لمعطيات التطور، وبالشكل الذي يهذب تعامل الجيل مع مصادر التغذية، بوعي مستنير، يمكنه من الانتفاع من كل ماهو إيجابي من معطياتها، وطرح كل ما هو سلبي منها جانباً.

وبذلك نضمن الحفاظ على إعداد جيل متوازن الوعي، وقادرا على التواصل مع روح بيئته، ومرتبطا بجذور اصالته، ومتفاعلا بإيجابية، في نفس الوقت، مع معطيات عصره.







تابعونا على صفحتنا على الفيسبوك , وكالة زاد الاردن الاخبارية

التعليقات حالياً متوقفة من الموقع