أول وكالة اخبارية خاصة انطلقت في الأردن

تواصل بلا حدود

أخر الأخبار
الربط الكهربائي الأردني- العراقي سيدخل الخدمة السبت المقبل وفاة طفل بمستشفى كمال عدوان بسبب سوء التغذية غرف الصناعة تطالب بربط شمول الشيكات بالعفو العام بإسقاط الحق الشخصي التنمية: عقوبات لمخالفي جمع التبرعات 7.726 مليون اشتراك خلوي حتى نهاية ربع 2023 الرابع إسرائيل تغلق معبر الكرامة الحدودي مع الأردن بنك الإسكان يواصل دعمه لبرامج تكية أم علي بمشاركة واسعة من موظفيه في أنشطة شهر رمضان 32552 شهيدا و74980 مصابا من جراء العدوان الإسرائيلي على غزة مركز الفلك: الأربعاء 10 نيسان عيد الفطر الإفتاء الأردنية توضح حكم تناول أدوية سد الشهية في رمضان أهالي الاسرى الاسرائيليين يجتمعون مع نتنياهو اسعار الخضار والفواكهة في السوق المركزي اليوم. بوتين: لن نهاجم "الناتو" لكن سنسقط طائرات «إف-16» إذا تلقتها أوكرانيا بديلا لصلاح .. التعمري على رادار ليفربول الانجليزي الصفدي يشكر بريطانيا لتصويتها لصالح قرار مجلس الأمن 3 جرحى بإطلاق نار على حافلة مدرسية إسرائيلية قرب أريحا قصف جوي إسرائيلي عنيف على مدينة الأسرى بغزة ارتفاع أسعار الذهب في السوق المحلي. طلب جيد على الدينار في شركات الصرافة الاحتلال يفرج عن 7 معتقلين من طواقم الهلال الأحمر
الصفحة الرئيسية تعليم وجامعات تفاصيل المقترحات لتطوير "التوجيهي"

3 أبعاد للقبول الجامعي: مواد عامة وأخرى متخصصة وحقول

تفاصيل المقترحات لتطوير "التوجيهي"

07-07-2017 12:58 AM

زاد الاردن الاخباري -

كشف وزير التعليم العالي والبحث العلمي الدكتور عادل الطويسي عن المقترحات التي ناقشها وزير التربية والتعليم الدكتور عمر الرزاز مع مجلس التعليم العالي، المتعلقة بتطوير امتحان الثانوية العامة «التوجيهي».

وأكد الطويسي، أن المناقشات التي تطرق لها المجلس أمس الخميس، بحضور الدكتور الرزاز والأمينين العامين للتربية والتعليم، تأتي في إطار التنسيق، نتيجة ارتباط مخرجات «التوجيهي» مع القبول الجامعي، مشيرا إلى أن القرار هو من صلاحية مجلس التربية والتعليم.

وكشف أن المقترحات التي نوقشت ستلغي، حال إقرارها، ثنائيات «راسب ناجح» و»أدبي علمي» إلى جانب الكشف عن ميول ورغبات وقدرات الطالب الحقيقية، بما يخدم توجهه في عملية القبول الجامعي نحو الحقول والتخصصات الجامعية المناسبة. وقال الطويسي أنه في ضوء المقترحات سيكون هنالك «ثلاثة أبعاد» لتحديد مسار القبول الجامعي، تتمثل في: معدل الطالب في المواد العامة، ومعدل الطالب في مواد الحقول، وأخيرا معدل الطالب في إحدى المواد التي لها ارتباط وعلاقة بالتخصص الجامعي.

وبحسب الطويسي، فإن المقترحات تتضمن خمسة حقول: الطبية والصحية والعلوم البحتة والهندسية والعلوم الاجتماعية والانسانية واللغات والإدارة والمال والأعمال. بحيث تتوزع على الطلبة من الصف العاشر وحتى الثاني الثانوي.

ولفت ألى أنه في حال بدء تطبيق المقترحات العام المقبل، فسيتوزع الطلبة على سنتين، وهم طلبة الحادي عشر، بينما سيدرس طلبة الثاني عشر مواد الحزمة في سنة واحدة.

ولفت الى أن المواد المشتركة أو العامة ستكون أوزان العلامات فيها أقل منها في الحقول، رغم أن عددها سيكون أكبر، وبحدود من أربع إلى خمس مواد.

وبين أن الطالب سيحصل، بحسب النظام المقترح، على مجموع علامات في كل بعد من الأبعاد الثلاثة (المواد العامة، الحقول، معدل المادة)، وليس نتيجة راسب أو ناجح.

وأوضح أنه في حال إقرار نظام جديد لامتحان الثانوية العامة، ستعدل أسس القبول بما يواكب التحدييات والتطويرات الجديدة، التي منها تغيير أوزان العلامات بدلا من (100%) الى (1400) علامة وهو المقترح الذي تدرسه وزارة التربية والتعليم ومجلس التربية.

ولفت إلى أن التغيير لمواكبة التطوير على امتحان الثانوية العامة، وليس لتخفيض أو رفع الحدود الدنيا لمعدلات القبول.

الراي








تابعونا على صفحتنا على الفيسبوك , وكالة زاد الاردن الاخبارية

التعليقات حالياً متوقفة من الموقع